martes, 25 de noviembre de 2014

Actividades finales Tema 4, la empresa y sus funciones.



1. Observa la empresa en la que pasas tantas horas al día, tu centro escolar.

a. Describe la división del trabajo existente.

Cada persona que trabaja en el centro tiene un cargo diferentes y específico están los jefes de estudio, secretarios, conserjes y profesores cada uno desempeña sus tareas en su puesto.

b. Define el bien o servicio que produce.

El bien es la educación para los alumnos del centro.

c. Explica cuáles son sus objetivos.

Sus objetivos son educar para que ellos obtengan una formación necesaria para poder en el día de mañana entrar en el mundo laboral.

d. Enumera sus componentes.

El grupo humano interno que son los profesores y todos los demás trabajadores. El patrimonio  es el edificio, todos los materiales y mobiliario. Su organización y el entorno que rodea el centro.

 e. Clasifícala según los distintos criterios utilizados.

Es una empresa del Sector terciario, su tamaño es pequeña-mediana y pública.

2. Imagina un sistema económico en el que se dedica suprimir la empresa tal como hoy la conocemos, pero sin renunciar a las ventajas de la división del trabajo.

a ¿Cómo se coordinaría la producción?

No habría una coordinación.

b ¿Qué consecuencias tendría para nuestra sociedad y para ti personalmente?

No cubriría las  necesidades y no tendría compromiso social con las personas.


c.¿Puedes imaginar un mecanismo alternativo a la empresa?

No.


3.Trata de enumerar los distintos tipos de actividades, materiales y especialistas que han sido necesarios para producir un bien que consumas habitualmente; por ejemplo, tu cuaderno de trabajo.

Para fabricar el cuaderno primero han debido  talar árboles para el papel, en una empresa encuadernar las hojas y fabricar todo lo relacionado con el cuaderno. Los materiales utilizados: papel. Los especialistas que lo han hecho: Los taladores de árboles, los que trabajan en el papel ,los que los encuadernan y para finalizar los vendedores..


a ¿Cómo se consigue que llegue hasta ti en el momento y lugar en que lo necesitas?

Se llevan a las tiendas donde se venden, y así cada uno de nosotros poder comprarlo.

b Identifica empresas de distintos sectores de actividad que han participado en su elaboración.

Empresas que talan los árboles, empresas que elaboran el papel y  empresas que fabrican el cuaderno.


4. Imagina un restaurante y una fábrica de automóviles, y ayudándote de estos ejemplos, explica las funciones que las empresas cumplen en nuestra sociedad.

Un restaurante satisface las necesidades a través de los alimentos, y una fábrica de automóviles nos proporciona los automóviles con los que podemos movernos a donde queramos.

5. Señala cinco ejemplos de bienes intermedios y de sus bienes finales correspondientes. ¿Qué es el valor añadido de una empresa?

Bienes intermedios:  metal, árbol,mármol, papel.
Bienes finales: silla, herramienta, encimera, libro.

El valor añadido de una empresa es la diferencia entre el valor de los bienes producidos y el coste de las materias primas que se utilizan para su producción.


6. Utilizando los conceptos vistos en la unidad, explica el significado de la siguiente viñeta.

La empresa que ofrece el empleo necesita trabajadores para lograr el máximo beneficio con los mínimos costes de producción, es decir, que las condiciones de los trabajadores no serán las adecuadas ya que se les asigna el concepto de “máquinas”.

7. Piensa en una empresa industrial, otra comercial y otra de prestación de servicios, y explica qué tienen en común estas empresas en relación con sus objetivos y componentes.

Tienen en común los objetivos de crecimiento y de poder en el mercado, de estabilidad y adaptabilidad al medio y de naturaleza social y la organización de los trabajadores.


¿En qué se diferencian?

Se diferencian en el grupo humano, en el número diferente de trabajadores, en el patrimonio pues ya que tienen más o menos bienes y en el entorno a cada empresa.


8. Explica la diferencia entre eficiencia técnica y económica. Si entre varias técnicas, una es la más eficiente técnicamente, ¿ello significa que es también la de mayor eficiencia económica? Razona tu respuesta.

Eficiencia técnica es cuando se obtiene la máxima producción con unos recursos dados. Eficiencia económica es cuando se obtiene la máxima producción con el mínimo coste posible.
No tiene que ver ya que una puede gastar más que la otra o al revés.

9. Elige una empresa que conozcas directamente o que haya sido comentada en la unidad, y trata de contestar a las siguientes cuestiones.

a Describe los rasgos que permitan identificarla (naturaleza de la actividad y sector en que se encuadra, dimensión, forma jurídica, carácter público o privado, ámbito de actuación).

Opel: Vende piezas de coches y otras cosas que tienen que ver con los automóviles, sector terciario, sociedad limitada, sociedad individual, privada.

b) Ayudándote de un esquema, explica el funcionamiento típico de su ciclo de producción.

Venden y ayudan a las personas que necesitan relacionados con los automóviles

10.En relación con los costes de las empresas, contesta a las siguientes cuestiones.

a ¿En qué se diferencian los costes fijos de los variables?

Los costes fijos son los costes que tiene una empresa siempre, venda o no venda siempre tiene que pagar esos costes. Y los costes variables son aquellos que varían dependiendo de cuanto se venda.

b ¿Cuál es la relación entre los costes totales y los costes medios?

La suma de los costes fijos y los costes variables de una empresa son los costes totales, y los costes totales divididos por el número de unidades producidas es el coste medio.

11. Piensa en la producción de un bien concreto. Señala ejemplos de costes fijos y variables de la empresa que lo fábrica.

En la peluquería, los costes de pelo. Los costes fijos, alquiler del local, la publicidad, impuestos, facturas…
Los costes variables serían el valor de los productos que se utilizan ,el champú, laca, acondicionador, peines…y los sueldos.

12. Comenta las principales semejanzas y diferencias entre una sociedad anónima y una sociedad limitada.

La S.A.: el capital de la sociedad está formado por las aportaciones en bienes o en dinero de los socios. Este capital se divide en acciones, y a cada socio le corresponde un número de acciones depende de su aportación. Los socios tienen su responsabilidad limitada al capital abonado y tienen derecho a participar en los beneficios de la empresa en proporción al número de acciones. Su capital mínimo es de 60.000€.

La S.L.: igual que en la S.A., la responsabilidad de los socios está limitada a sus aportaciones a la sociedad, llamadas participaciones. La principal diferencia con la S.A., está en que la transmisión de estas participaciones está limitada con objeto de mantener el control de la sociedad, lo que le otorga un carácter más familiar. Su capital mínimo es de 3.000€.

¿Por qué crees que la S.A. es la forma preferida por las grandes empresas?

Porque las acciones se transmiten fácilmente si su poseedor quiere venderla, es la más utilizada.

13. Explica qué se entiende por costes y beneficios sociales y señala algunos ejemplos de actuaciones empresariales que impliquen beneficios y costes para la sociedad.

Los beneficios sociales son los efectos externos que a veces son beneficiosos para la sociedad y los costes sociales los efectos externos que a veces son perjudiciales. Ejemplo de beneficios sociales es  la colaboración con causas solidarias y culturales. Ejemplo: productos fraudulentos.

14.¿Qué ventajas obtienen las empresas al crecer? ¿Qué son las economías de escala?

Los mercados nacionales se queden pequeños. Las economías de escala se dan al disminuir los costes medios cada vez  que crece la empresa y aumenta la cantidad de producción.

15. Para los países receptores, sobre todo en aquellos países que están en vías de desarrollo, la implantación de empresas multinacionales presenta aspectos positivos y negativos.

a ¿Cuáles son las principales ventajas e inconvenientes para el país receptor?

Ventajas: Hay mas  actividad empresarial y  empleo, beneficiándose de las tecnologías más avanzadas.

Inconvenientes: la aportación tecnológica extranjera genera una dependencia tecnológica del exterior, ofreciendo unas condiciones muy permisivas en aspectos sociales, fiscales o medioambientales, son frecuentes los casos de EM que sobreexplotan recursos naturales o mantienen condiciones de trabajo abusivas.

b ¿Por qué piensas que existen tantas protestas de grupos sociales y ONG sobre el fenómeno actual de globalización e internacionalización de las empresas?

Las malas condiciones en algunas ocasiones de los trabajadores y la sobreexplotación  de la naturaleza.

c. ¿Cuáles son las alternativas que proponen estos colectivos?

Son más exigentes y mejoran en la conducta de los países.


16. Ana ha decidido poner un negocio de comida rápida (bocadillos).Conociendo las características de las instalaciones y del local, ha hecho un estudio que muestra la relación entre el número de trabajadores que contrate y la venta de bocadillos.

a Añade a la tabla una columna con marginal de cada trabajador adicional que contrata.

Producto marginal: 25, 50, 25, 25, 10, 5.

b ¿Qué principio económico se observa en estos datos y cuales son las causas que lo motivan?

Es el principio económico de los rendimientos decrecientes.
El PM del factor trabajo disminuye a partir de un determinado punto a medida que se utiliza una mayor cantidad de él, los demás factores son constantes..


17.Un grupo de estudiantes universitarios está pensando financiar su viaje de estudios vendiendo objetos artesanos en un mercadillo en navidades. Como estudian Economía, quieren prever los beneficios que obtendrán a partir de los siguientes datos:

-Los objetos se compran a un fabricante a 10 euros y se venderán a un precio de 15 euros.
-El alquiler de un puesto en el mercadillo vale 350 euros, y contratar a un dependiente durante navidades les sale por 600 euros.
-Además tendrán que pagar 50 euros por el suministro de electricidad puesto.

a En el supuesto de que lleguen a su objetivo de vender 500 objetos, ¿cuánto obtendrían de beneficios?

B = (15*500)-650 = 6850€ de beneficios.

b ¿Cuántos objetos necesitan vender para empezar a obtener beneficios?

Necesitan vender 44 objetos para poder empezar.


18.Una empresa para producir 1000 de un bien, tiene que pagar 90000 en salarios y 120000 por materias primas y otros gastos. ¿A cuanto a de vender cada unidad si quiere obtener unos beneficios de 30000?

30.000 = (x*1000)-210.000 = 240€ de vender cada unidad.


20.) Una empresa que se dedica a la edición y venta de libros, vende un total de 12.000 libros al año a un precio de 15 €. Sus costes variables suponen 58.000€ y sus costes fijos, de 72.000€.

A. Calcula sus beneficios anuales, sus costes medios y su beneficio por libro vendido.

B = (15*12.000)-130.000 = 50.000€ beneficio.
CMe = 130.000/12.000 = 10,80€ coste medio.
Bu = 15-10,80 = 4,20€ beneficio por libro.


21.Un informe elaborado por la Sociedad General de Autores y Editores (SGAE) ofrece los siguientes datos sobre la piratería musical:

A partir de esta información:

a Si una de estas redes produce 150000 discos al mes, ¿Qué beneficios obtiene?

B = (150.000*1,62)-3840 = 239.160€

b¿ Cuánto vale un CD en un top manta? ¿Y cuánto gana el mantero si compra cada copia a 1.62 euros?

6€, por lo que gana 4.38 por cada CD.

c ¿Quiénes son los beneficiarios y los perjudicados por estas prácticas?


Los beneficiarios los que compran los CDs, los perjudicados la productora, cantantes…

domingo, 2 de noviembre de 2014

Actividades finales, tema 3.


1. Identifica en los siguientes ejemplos de qué agente económico se trata:

- El instituto o colegio en el que estudias: Sector Público
- Un confesionario de coches: Empresas
- El Ayuntamiento de tu pueblo o ciudad: Sector Público
- Carlos, estudiante de medicina: Economía domestica o familia
- Correos: Sector Público
- Un gran supermercado: Empresas
- La oficina del INEM de tu localidad: Sector Público
- La familia del ministro de Economía y Hacienda: Economía doméstica o familia
- La Consejería de Educación de tu comunidad: Sector Público

2. Cuál es el supuesto de racionalidad económica de las familias. ¿Crees que siempre se cumple?

El supuesto de racionalidad, las familias utilizan sus recursos escasos para satisfacer sus necesidades y maximizar sus beneficios.
Los recursos no siempre son los mismos por ellos las necesidades no se podrán satisfacer en este caso todas y maximizar los beneficios.

3. Explica cual es la función básica de las empresas y que necesitan para llevarla a cabo.

La función básica de las empresas es la de producir los bienes y servicios que demanda la sociedad.
Para así llevarlas a cabo las empresas necesitan  contratar trabajadores, bienes de producción y comprar las materias primas para poder transformar los bienes en servicios para que la sociedad consuma.

4. Señala ejemplos de fallos del mercado y explica como pueden resolverlos el sector público.

Si hay desigualdad de riquezas, el Estado utiliza s presupuestos para ayudar a los más necesitados para así suprimir estas diferencias.

Si no se satisfacen las necesidades básicas, se ofrecen servicios a través de la intervención del Estado.


5. ¿Por qué establece impuestos el Estado? ¿Qué función social tienen?

El estado establece impuestos para disponer de dinero para realizar obras y/o acciones para así lograr el bienestar colectivo.


6. En las economías de mercado hay determinados bienes que las empresas privadas no producen. Sirviéndote de ejemplos, explica porque actúan así.

Por ejemplo las empresas privadas buscan sus propios beneficios ya que en éstas es menos la intervención del Estado. A ésta no le interesa satisfacer las necesidades básicas de sus trabajadores porque de esto ya se encarga el Estado.
7. Los parques y las bibliotecas son servicios públicos, mientras que la alimentación y la ropa hay que pagarlos en el mercado. ¿Cuáles crees que son las razones?

Los alimentos y la ropa son primeras necesidades para nosotros, es algo que renovamos continuamente y necesitamos día a día para que los compremos han tenido un proceso largo de elaboración en el que ha intervenido el trabajo de muchas personas y éstas cobran  un sueldo parte de ese sueldo se obtiene del dinero que cuestan los alimentos  y la ropa y en cambio un parque siempre esta ahí porque es un bien común al igual que ocurre en una biblioteca ya que no se invierte tanta cantidad de dinero como en la alimentación y la ropa.


8. Las familias reciben ingresos o rentas de diferentes fuentes. Explica cada una de ellas, señalando diferentes ejemplos.

 Las rentas que reciben los trabajadores por cuenta ajena: Se refiere al sueldo que cobran los trabajadores integrantes de la familia.

Ingresos por alquiler de pisos o terrenos que se poseen: Dinero que obtienen por el alquiler de terrenos.

 Las rentas por invertir ahorros: Esto se refiere al tanto al dinero procedente de intereses que se recibe por tener una cantidad de dinero ingresado en el banco.


9. Explica las diferencias entre los mercados de productos (bienes y servicios) y los mercados de factores, especificando quienes y qué ofrece y quiénes y qué demandan.

Los mercados de productos consisten en que las empresas ofrecen bienes y servicios a las familias y éstas les dan dinero a las empresas y el mercado de factores consiste en que las familias ofrecen tierra, trabajo y capital y éstas paguen salarios a sus trabajadores.

10. ¿Qué es el flujo circular de la renta? Explica por qué se utilizan las palabras "flujo", "circular" y "renta" para denominar este concepto.

El flujo circular de la renta es la relación entre la corriente de bienes y servicios y factores entre las familias y las empresas y sus pagos en dinero.

11. En relación con los tres sistemas económicos que conoces, contesta a las siguientes cuestiones:

El propietario de los medios de producción en cada uno de ellos.

Sistema capitalista (economía de mercado): El economista que ha adquirido la empresa.
Sistema socialista (planificación central): El Estado.
Sistema de economía mixta: Los economistas que han adquirido las empresas junto con la intervención del estado.

- Quién toma las decisiones económicas.

Sistema capitalista (economía de mercado): Consumidores y empresas a través del mercado.
Sistema socialista (planificación central): El Estado a través de la Agencia de Planificación central.  Sistema de economía mixta: Los agentes privados junto con la intervención del Estado

-Como se fijan los precios.

Sistema capitalista (economía de mercado): A través del sistema de precios.
Sistema socialista (planificación central): Por un plan fijado por el Estado.
Sistema de economía mixta: Un conjunto formado entre los 2 anteriores.

- Qué funciones cumple el Estado.

Sistema capitalista (economía de mercado): Intervención reducida, garantiza el libre funcionamiento del mercado.
Sistema socialista (planificación central): La intervención del Estado es fundamental ya que éste controla el funcionamiento de la economía y el poder económico.
Sistema de economía mixta: Regula el mercado y produce una serie de bienes básicos para la sociedad.

- Señala ejemplos de países que en la actualidad siguen ejemplos de estos sistemas.

Sistema capitalista (economía de mercado): Ecuador, Venezuela…
Sistema socialista (planificación central): Corea del Norte y parcialmente en China.
Sistema de economía mixta: son la mayoría de los países. Entre ellos se encontraría España.


12. Supón que un amigo tuyo trabaja de colaborador voluntario en una ONG. Explica por qué no existe flujo circular de la renta en esta relación.

El flujo no existiría ya que él sería un trabajador voluntario y no recibiría ningún sueldo, y por ello no se lo podría gastar en otras cosas.

13. ¿Quiénes son los que toman las siguientes decisiones en cada uno de los sistemas económicos que conoces?

-Producir más o menos ordenadores. Depende, será el Estado o del empresario.
-Conceder becas. El Estado.
-Ir de vacaciones. La familia, o la persona que lo desee.
-Comprar un coche nuevo. La familia o la persona que necesite el coche.
-Trabajar más o menos horas. El Estado y el empresario.
-Dar subvenciones a las empresas. El Estado.


14. ¿Por qué crees que la inmensa mayoría de los países desarrollados siguen en la actualidad sistemas de economía mixta?

Porque se trata del mejor sistema ya que combina las de la economía de mercado con la de planificación central. Es decir aparte de la existencia de empresas, también está la presencia de un Estado que asegura una serie de cosas como cubrir las necesidades básicas de la sociedad y ocuparse de asuntos públicos.


15. ¿Cómo cambiarias las frases de las imágenes para que el mensaje fuera el contrario?

Trabajando duro, luchando, ahorrando poco a poco pagando cuotas durante toda mi vida, logre unir con sacrificio y esfuerzo lo que hoy tengo, o sea lo elemental para sentir que por fin vivo como un ser humano.

Lo contrario sería que sin esfuerzo y dedicación no podrás obtener el dinero necesario para poder vivir de forma cómoda.


16. Lee el texto y contesta a las siguientes preguntas:

Con las proteínas de los peces capturados en la costa sudamericana del Pacifico podría alimentarse a los niños desnutridos del Tercer Mundo, pero la mayor capacidad de compra la desvía hacia los países ricos donde se utilizan para alimentar al ganado que proporcionara una carne suculenta.

a) ¿En qué tipo de sistema se toman estas decisiones y qué valores subyacen al mismo?

Se toman bajo el sistema de economía de mercado y los valores que lo subyacen es la capacidad de alimentar al ganado para así poder vender esa carne y obtener unos beneficios.

b) ¿Qué mecanismos introducirás para que esas situaciones no se produjeran?

Introduciría la presencia de un Estado para abastecer esas necesidades básicas, así no morirían y se disminuiría la pobreza.


17. ¿A qué se refiere A. Smith con su idea de “la mano invisible”? ¿Cómo describe su funcionamiento?

Según A. Smith la “mano invisible” es una forma de describir funcionamiento de los mercados.
Dice  que si hay muchas personas que demandan un determinado producto las ventas aumentan y por lo tanto su precio también es mayor. Y las empresas así aumentan su producción.

18. ¿En que consistió básicamente la aportación de Keynes a la economía? ¿Coinciden con esta visión todos los economistas en la actualidad?

Keynes utiliza conjuntamente las señales del mercado y las directrices del Estado para poder resolver problemas económicos, es decir la economía mixta.
No todos los economistas tienen la misma visión en la economía hay diversas opiniones, se  apoya la economía de mercado y la planificación central.


19.) ¿Cuál es el objetivo de las empresas privadas?

Obtención de beneficios empresariales.
Satisfacción personal.
Competitividad empresarial.

¿Y el de las empresas públicas?

 Eficiencia económica
 Rentabilidad.
 Efectos sobre la distribución de la renta.

¿En qué se diferencian los objetivos de una fábrica de jabones de los de un directivo de un instituto Nacional de Estadística?

La fábrica de jabones fijará unos objetivos de una empresa privada y el directivo se basará en los objetivos de la empresa pública.


20. En las economías mixtas, muchos ciudadanos reclaman que el Estado debería hacer más cosas en economía, pero pocos están dispuestos a pagar más impuestos para que se hagan.¿Debería el Estado promocionar viviendas asequibles para los jóvenes y familias que lo necesiten? ¿De dónde deberían conseguirse los recursos para construirlas?

El Estado si que debe administrar viviendas a las personas que lo necesitasen y los recursos para construirla serían a través de los impuestos.


21. Observa la imagen y comenta las ideas que se reflejan e ella.

En los últimos años, las familias españolas están cada día más endeudadas por las compras a plazos, préstamos hipotecarios, etc.

¿Qué factores crees que han llevado a esta situación que consecuencias puede tener en un futuro?

A las personas les resulta más cómodo pagar a plazos, porque al igual en un momentos determinado no se dispone de la cantidad de dinero necesaria pero al pagarlo a plazos la cantidad a pagar y en un futuro pueden llegar a esa situación de deudas.

22. Elabora un presupuesto aproximado de tus ingresos y gastos en un mes, según los conceptos detallados en el siguiente cuadro:

Mes de noviembre

Gastos en transportes: 5€
Salidas y ocio: 25€
Libros y música: 5€
Otros conceptos (ropa): 50€

Total de gastos: 85€
Total de ingresos: 110€

a) ¿Qué porcentaje te gastas en cada concepto?

Gastos en transportes: 5%
Salidas y ocio: 25%
Libros y música: 5%
Otros conceptos (ropa, regalos…): 50%

b) ¿Los gastos son superiores a los ingresos?

 Son inferiores.

c) ¿Consigues ahorrar?

Sí 25€ en este mes.


23. A partir de las siguientes informaciones, identifica los agentes económicos que intervienen, así como el mercado en el que actúan, y representa gráficamente el flujo circular que se establece entre los agentes:

- Carmen compra un frigorífico en una empresa de electrodomésticos: Familia y empresa.

-El ayuntamiento presta el servicio de recogida de basuras y cobra por ello un impuesto: Familia y sector público.

-Unos grandes almacenes han vendido todas sus existencias en rebajas: Empresas.

- Una entidad bancaria contrata trabajadores para sus nuevas oficinas: Empresas.

- Una empresa paga sus impuestos a Hacienda: Empresa y Estado.

- Juan recibe un préstamo del banco: Familia y Estado.


24. ¿Cuáles son las principales relaciones entre el sector público, y las familias?

Las familias pagan impuestos al sector público, y éste les ofrece transferencias, bienes y servicios.

¿Y entre el sector público y las empresas?

Las empresas pagan impuestos al sector público y el sector público les ofrece subvenciones bienes y servicios.


25.Elabora un cuadro resumen de las principales escuelas de pensamiento económico.

LIBERALISMO:


• Principales aportaciones:

Mayor exponente Adam Smith.
La "mano invisible" resuelve las cuestiones básicas de la economía.
Las decisiones de compras y ventas son de los ciudadanos.
El Estado debe intervenir lo mínimo.

• Vigencia en la actualidad:

En algunos países del mundo.

MARXISMO

• Principales aportaciones:

Mayor exponente Karl Marx.
Sociedad socialista.
Defiende la participación del Estado.

• Vigencia en la actualidad:

En algunos países del mundo.


KEYNESIANISMO

• Principales aportaciones:

Mayor exponente John M. Keynes.
Se combinan el  mercado y el  Estado para resolver los problemas económicos, es una economía mixta.
Intervención del Estado es muy necesaria.

• Vigencia en la actualidad:

A partir del siglo XX, se produjo una corriente contraria a estas ideas que volvían al liberalismo.




26. Elabora una plantilla semejante para llevar una sencilla contabilidad de la economía de un joven que trabaja y quiere saber de cuanto dinero dispone en cada momento.

FECHA
CONCEPTO
ENTRADA O INGRESO
SALIDA O PAGO
SALDO
31-1-2009
Saldo anterior


120,00
1-2-2009
Nómina de la empresa
1275,00

1395,00
2-2-2009
Pago tarjeta

130,00
1265,00
3-2-2009
Recibo de electricidad
350,00
89,00
1176,00
6-2-2009
Atrasos empresa
219,00

1745,00
8-2-2009
Hipoteca

560,00
1185,00
14-2-2009
Pago tarjeta

180,00
1005,00
14-2-2009
Impuesto municipal

65,00
940,00
15-2-2009
Transferencia enviada

250,00
690,00
16-2-2009
Intereses
2,60

692,60



a.) ¿Cuál es el saldo después de estas operaciones?

El saldo total  es de: 692,60€

b) Averigua qué son los "números rojos" y que consecuencias tienen.

Los números rojos son las cifras negativas, es decir no se ha podido hacer frente a algunos pagos.


Si no se vuelva a cifras en positivo se pagan altos intereses si se sigue en números rojos.